発達障害を調べてから当てはまるものばかりで頭がそればっかりに。

宿題の漢字ドリルをやってみても

例えば【葉】の漢字を見たまま書かず

草冠はどこかに消え

真ん中の世の文字は本当にこの世のものじゃ無くなり_(:3 」∠)_

国語の教科書に出てくる文章問題の

このお話の中での登場人物は誰ですか？

の、問いは全く意味が分からず。

漢字をそのまま書くことはもちろん

文章問題や予測することはまんま出来ない。

あまりに書けないので、答えを教えるような形になってしまうがそれでも続けてきた。

それでも普通の子が30分あれば終わるような内容も、2時間3時間とかかるのがゆめ子なのだ。

それだけかかればお互いグッタリしてしまう。

休憩を挟みつつも宿題をこなさないといけないプレッシャーもあり、親として終わらせてあげたい思いもあり根気よく教えた。

だけど分からないとふてくされてしまうゆめ子にイライラしてしまうことが増えてしまった。

返事もしない。

考えているのか分からない態度。

集中力が無く、体のどこかがいつも動いていて一生懸命教えているこちらからしたら不愉快になるような態度（これも発達障害の症状らしい）

足をバタバタする

頭をやたらかく

えんぴつを剥きだす

音がするほうをジーっとみてしまう

これらが私の感情を非常に逆撫でする。

怒ってはいけないと分かってはいても

煮えくりそうな腹の中を沈めるようにしていた。

これらが日常で重なると

やはりストレスになるようで。

自分に余裕が無いのが感じ取れる。

宿題で怒らないようにしても

日々の生活の事で小言が増えいく。

おおらかにいようと決心していた自分が

どんどん崩れていくことに自覚が出てくる。

今年3月頃。

ゆめ子は学童をやめて、宿題を全て私がみることにしました。私が手が空いているし、もち子も1時間かけて学校に行くことも無くなり、4月からは同じ学校に通わせることが決定していたので。

あまり勉強についていけていないことは、くつした君から聞いていたし、日々の生活でなんとなく察していましたが、学童で宿題を見てもらっている。

学校から何か言われることも無さそうな感じだったのであまり気にしないでいました。

が、いざよく見てみると

ひらがなが書けていない。

そして誤字脱字が非常に多い。

あまり出来ないとか、そう言うレベルでは無い。

〇わたしは

✖️わたしわ

なになにを

なになにお

こういうのはしょっちゅうだ。

例として

ゆめ子が書いた姉への手紙

おたしょびおめれとう

すみっこのねこちゃんおあばる

だからかざつたりえんぴつとしょぺんおたてね

…何というか幼稚園児のような？

算数に至っては簡単な足し算が出来ない。

指を使ってようやく分かる程度。

あれ…？

あれれ…？

小学2の終わりがけでこれはまずくないか…？

怒ったりはしないけど…けど…。

そういえば中学の娘が（面倒なので以下ゆめ姉にします）ゆめの宿題の様子を見ることがあった時。

ブチギレ。

こんなのも何でわからんの！？

そしてゆめ子も

だってわからんもん！

と、態度が悪すぎてまさに悪循環。

なぜか2人とも泣く。カオス。

こんなことが何回かあった。

そん時は土日の宿題のかけ算やってたから気付かなかった。

覚えられないのかなーって。

その時は

〇×〇＝〇〇だよー

順番に覚えればいいんだよー

って私言ったわ。

たし算を分ってなかったら、

そりゃかけ算分かるわけないわ。

冷静になってからゆめ姉によくよく聞けば

この勉強でのやり取り、しょっちゅうだったそうな。

毎回怒ったり泣いたりしていたみたい。

2人とも恥ずかしくて私にいえなかったのね。

コロナの学校が休みの中、毎日ゆめ子の宿題をみて思った。

うん！！！やばい！！！！

一生懸命教えた所は次の日にはもう出来ない。時間、時計は何回教えても無理だった。

文章問題やってみてって言っても分からなくて泣き出す始末。

全然怒ってないんだけど泣いちゃってもう進まなくなる。私の親の宿題の教え方がとんでもなかったので、宿題中は絶対怒らないようにしてる。

だけど、泣く。めちゃくちゃ困った。

もうなんか毎日こんなんで私も宿題の時間が憂鬱で仕方なかった。

もち子もつられて機嫌悪くなるし( ；∀；)

そんなこんなでネットで調べると

発達障害

これしか出て来なかった。

LD…。まさか？学習障害？

症状が完全に当たってる。

その日わたしは発達障害のことを寝ずに調べまくった。次の日には本屋にも行った。

もう、ゆめ子そのものをかいてあるような。

くつした君に何て言おう？

ゆめ子発達障害じゃない？って？

それはあかん気がする。

宿題出来ない＝学習障害

って決めつけるのどうなんだろ。

でもここに書いてある…。

おかしい…

でもそうじゃないって思いたい。

なんとかなるんじゃないの？

もっと私が一生懸命教えれば。

教え方が悪かった？

こんな事を繰り返し。

毎日もやもやもやもや。

だいぶ日々の生活にも慣れてきた頃。

やつがやって来ます。

そう。

コロナ_:(´ཀ`」 ∠):

もち子。進学と同時に転校の手続きをしたので、三月からコロナで学校がほぼ休みになりろくにみんなとお別れを言えないまま(＞＜)転校した実感がほぼ無し。

ゆめ子。私が家事に専念している為、学童をやめました。

そしてながーーーいお休みが始まります。

環境が一気に変わりました。

日々もち子とゆめ子と一緒に過ごすことになり、ここからゆめ子への違和感が始まります。

今まではゆめ子は学童で宿題を終わらせてきて、ご飯の時気になる点はあれど、中学生の娘が相変わらずであまり気にも止めず。そんなにもちゆめノータッチ。

それが一気に全て家での時間になり、中学生の娘は受験の為、くつしたくんの持ち家に戻って勉強の日々になり

くつしたくんは仕事なのでほぼ3人です。

ここから違和感が苦痛に変わり、自分の精神面も大きく揺らぐ事になります。